教員紹介・ゼミナール

教授

ジェンダー／セクシュアリティ教育学

ジェンダーと教育

近代以降の日本において、女性の中等教員の行動によって、自分たちをめぐる男女差別を克服し、社会的地位を向上させてきた過程について研究しています。また、現代の幼い子どもを持つ女性の育児ストレス問題と、地域のネットワークによってそれを解決する実践にも関わっています。

『多文化・共生社会のコミュニケーション論－子どもの発達からマルチメディアまで－』（共著）
「女性らしさ・男性らしさはつくられる－ジェンダー視点からみた教育実践の変遷」（単著）（pp.79～103）
出版社：翰林書房
発　行：2008年6月

第二次世界大戦後の憲法や教育基本法における男女平等規定、男女平等を保障する教育の在り方について説明をした上で、戦後の「男女共学」概念の成熟のプロセスとともに、多種多様に蓄積されてきたジェンダー平等教育の学校での実践を紹介しています。

『日本PTA史』（共著）日本図書センター 2004.10

『ジェンダーと教育の歴史』（共著）川島書店 2003.5

『「文検」試験問題の研究－戦前中等教員に期待された専門・教職教養と学習』（共著）学文社 2003.2

「生涯学習体系化と女性の学習－M型就労をめぐって－」（単著）日本社会教育学会編『生涯学習体系化と社会教育』（学会年報『日本の社会教育』第36集）東洋館出版社 1992.9

1984年3月　名古屋大学大学院教育学研究科博士課程前期課程修了
1987年3月　名古屋大学大学院教育学研究科博士課程後期課程単位認定
1990年3月　名古屋大学大学院教育学研究科博士課程後期課程満期退学

1984年3月　教育学修士（名古屋大学）